界首：以學促做 入心化行 持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化
發布日期：2018-10-15
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日前，界首市出臺《關于在全市各級黨組織開展“學習講話精神，推動干事創業”活動的通知》文件，這是該市結合工作實際，在全體黨員干部中持續開展“兩學一做”學習教育一個創新動作。
近年來，界首市把“兩學一做”學習教育作為各項工作的重要抓手，圍繞“兩學一做”持續靶向發力，創新“學”的形式，豐富“學”的載體，積極開展形式多樣的學習教育活動，不斷增強學習教育的生動性和實效性。
界首市市委辦公室提出了“每日一學”學習思路，圍繞學習任務，制定學習計劃，每天利用一個小時集中開展學習。建立黨員個人學習檔案，收集黨員學習筆記、心得體會、發言材料，使黨員學習有跡可循。
界首市市委組織部采取“以思促學”方式，通過開展系列研討引導部機關全體人員寓思于學，養成善于思考的好習慣。
界首市田營鎮黨委開展的“每日一講”在全鎮引起強烈反響，每天早會時間由3-5名鎮干部上臺暢談學習工作體會、感悟，并結合工作實際，發表自己見解、想法和工作思路。
界首市王集鎮黨委則通過“兩學一做”學習教育微信群，定期向各個黨支部推送學習教育內容，讓廣大黨員靈活開展“掌上學習”。
為不斷拓展學習的深度和廣度，確保每名黨員干部都能學到適合自己的“真經”。界首市積極探索，開創“黨小組之家”、設立“新時代農民講習所”、開設“農民夜?！钡容d體，組織黨員干部深入農家院落、田間地頭開展“流動黨課”，為黨員群眾送去政策宣傳、法規講解、技能知識等，實現家門口“充電”，有效解決農村黨員居住分散、流動性大、學習不方便等問題，確保在學習教育過程中不落下一人。
為打通基層理論學習“最后一公里”，界首市創新開展“進訪惠聚”大走訪活動，從全市各單位選派出161名能力強、業務水平高的骨干同志，充分發揮“一線工作法”，深入到基層一線開展理論宣講。通過“微講座”、“微論壇”、“理論故事匯”等群眾喜聞樂見的形式，及時將黨的最新理論、政策，以最快速度傳遞到基層干部、黨員和群眾之中。
“‘兩學一做’學習教育開展以來，界首市堅持‘規定動作不走樣，自選動作添動力’，分階段、分層次、全覆蓋、全方位、系統化推進，認真落實‘三會一課’等規定動作，又結合實際創新自選動作，增強了學習教育的吸引力和感染力，調動了廣大黨員干部學習積極性，提升了學習教育效果?！苯缡资小皟蓪W一做”學習教育負責人介紹道。
在認真學習的基礎上，界首市緊貼“學做結合”主線，精心組織開展了系列特色主題活動，促使學習教育與日常工作深度融合，不斷深化“做”的成效，引領廣大黨員干部立足崗位履職盡責、找準坐標自我加壓、敢于擔當主動作為。
開展“主題黨日”活動，每月明確一個主題，要求基層黨組織圍繞主題認真開展活動；開展“學什么、怎么學、如何做”活動，教育引導廣大黨員以更精準的要求、更科學的方法學思踐悟，知行合一；開展“四個一”活動，即組織一次學習研討、進行一次走訪宣講、開展一次義務勞動、謀劃一次黨員政治生日活動；開展“讓黨性在基層一線閃光”主題活動，通過在基層黨組織中開展“黨員活動日+”、“我是黨員我先行”、“面向黨旗聚力扶貧”、“強黨性保平安”活動，增強黨員干部黨性意識，號召黨員干部用實際行動讓黨性在基層一線閃光；開展“七一”系列活動，組織廣大黨員干部重溫入黨誓詞、講黨課、紅色歌曲大家唱、觀看先進事跡教育片、參觀紅色教育基地等。特色主題活動的開展，促使黨員干部篤信篤行，入心化行，黨員干部的先鋒模范和示范帶動作用充分體現。
鄭毅是市農綜總站下派到陶廟鎮趙莊村的駐村幫扶干部，也是一名黨員干部，自駐村以來，他經常走東家串西家，與老百姓共同探討趙莊村的發展大計，把群眾的每一件事都當做自己的緊事急事來辦。田莊村朱修福需要辦理低保、洼朱村朱恒之兒媳需要進行精神鑒定、新寨村趙金俠之孫的孤兒補貼有沒有發放到位……，一樁樁一件件，鄭毅都記在心間及時落實。
杜同法是解放社區一名老黨員，社區書記閆玲玲經常到老人家里，拉家常、講政策，在她的幫助下，杜同法老人不光對“兩學一做”學習教育有了認識，還積極參與“兩學一做”學習教育中，用自己實際行動踐行“兩學一做”，主動擔任社區環境整治監督員和鄰里矛盾調解員。
在界首市，“兩學一做”先進典型越來越多，一批批黨員、干部，或者長期幫助孤寡老人，為他們送去生產生活用品；或者出資救助生活困難人員，幫助他們重拾信心；或者關愛留守兒童，為他們送去學習用品；或者舍小家顧大家奔走在基層一線，和群眾一起共討發展致富門路……
“通過‘兩學一做’學習教育，界首市涌現出了一大批先進典型、示范榜樣，‘兩學一做’學習教育已在界首‘落地生根’，廣大黨員、干部的覺悟都有了極大提高，模范先鋒作用得到充分發揮，為民服務意識深入人心，整體工作高效落實?！苯缡资小皟蓪W一做”學習教育負責人介紹道。
以學促做，入心化行，“兩學一做”學習教育使黨員、干部的聰明才智在為民服務中展現了出來，先鋒模范作用在推動發展中發揮了出來，黨的旗幟在攻堅克難、奮勇爭先中更加鮮艷奪目。（陳慧紛）
近年來，界首市把“兩學一做”學習教育作為各項工作的重要抓手，圍繞“兩學一做”持續靶向發力，創新“學”的形式，豐富“學”的載體，積極開展形式多樣的學習教育活動，不斷增強學習教育的生動性和實效性。
界首市市委辦公室提出了“每日一學”學習思路，圍繞學習任務，制定學習計劃，每天利用一個小時集中開展學習。建立黨員個人學習檔案，收集黨員學習筆記、心得體會、發言材料，使黨員學習有跡可循。
界首市市委組織部采取“以思促學”方式，通過開展系列研討引導部機關全體人員寓思于學，養成善于思考的好習慣。
界首市田營鎮黨委開展的“每日一講”在全鎮引起強烈反響，每天早會時間由3-5名鎮干部上臺暢談學習工作體會、感悟，并結合工作實際，發表自己見解、想法和工作思路。
界首市王集鎮黨委則通過“兩學一做”學習教育微信群，定期向各個黨支部推送學習教育內容，讓廣大黨員靈活開展“掌上學習”。
為不斷拓展學習的深度和廣度，確保每名黨員干部都能學到適合自己的“真經”。界首市積極探索，開創“黨小組之家”、設立“新時代農民講習所”、開設“農民夜?！钡容d體，組織黨員干部深入農家院落、田間地頭開展“流動黨課”，為黨員群眾送去政策宣傳、法規講解、技能知識等，實現家門口“充電”，有效解決農村黨員居住分散、流動性大、學習不方便等問題，確保在學習教育過程中不落下一人。
為打通基層理論學習“最后一公里”，界首市創新開展“進訪惠聚”大走訪活動，從全市各單位選派出161名能力強、業務水平高的骨干同志，充分發揮“一線工作法”，深入到基層一線開展理論宣講。通過“微講座”、“微論壇”、“理論故事匯”等群眾喜聞樂見的形式，及時將黨的最新理論、政策，以最快速度傳遞到基層干部、黨員和群眾之中。
“‘兩學一做’學習教育開展以來，界首市堅持‘規定動作不走樣，自選動作添動力’，分階段、分層次、全覆蓋、全方位、系統化推進，認真落實‘三會一課’等規定動作，又結合實際創新自選動作，增強了學習教育的吸引力和感染力，調動了廣大黨員干部學習積極性，提升了學習教育效果?！苯缡资小皟蓪W一做”學習教育負責人介紹道。
在認真學習的基礎上，界首市緊貼“學做結合”主線，精心組織開展了系列特色主題活動，促使學習教育與日常工作深度融合，不斷深化“做”的成效，引領廣大黨員干部立足崗位履職盡責、找準坐標自我加壓、敢于擔當主動作為。
開展“主題黨日”活動，每月明確一個主題，要求基層黨組織圍繞主題認真開展活動；開展“學什么、怎么學、如何做”活動，教育引導廣大黨員以更精準的要求、更科學的方法學思踐悟，知行合一；開展“四個一”活動，即組織一次學習研討、進行一次走訪宣講、開展一次義務勞動、謀劃一次黨員政治生日活動；開展“讓黨性在基層一線閃光”主題活動，通過在基層黨組織中開展“黨員活動日+”、“我是黨員我先行”、“面向黨旗聚力扶貧”、“強黨性保平安”活動，增強黨員干部黨性意識，號召黨員干部用實際行動讓黨性在基層一線閃光；開展“七一”系列活動，組織廣大黨員干部重溫入黨誓詞、講黨課、紅色歌曲大家唱、觀看先進事跡教育片、參觀紅色教育基地等。特色主題活動的開展，促使黨員干部篤信篤行，入心化行，黨員干部的先鋒模范和示范帶動作用充分體現。
鄭毅是市農綜總站下派到陶廟鎮趙莊村的駐村幫扶干部，也是一名黨員干部，自駐村以來，他經常走東家串西家，與老百姓共同探討趙莊村的發展大計，把群眾的每一件事都當做自己的緊事急事來辦。田莊村朱修福需要辦理低保、洼朱村朱恒之兒媳需要進行精神鑒定、新寨村趙金俠之孫的孤兒補貼有沒有發放到位……，一樁樁一件件，鄭毅都記在心間及時落實。
杜同法是解放社區一名老黨員，社區書記閆玲玲經常到老人家里，拉家常、講政策，在她的幫助下，杜同法老人不光對“兩學一做”學習教育有了認識，還積極參與“兩學一做”學習教育中，用自己實際行動踐行“兩學一做”，主動擔任社區環境整治監督員和鄰里矛盾調解員。
在界首市，“兩學一做”先進典型越來越多，一批批黨員、干部，或者長期幫助孤寡老人，為他們送去生產生活用品；或者出資救助生活困難人員，幫助他們重拾信心；或者關愛留守兒童，為他們送去學習用品；或者舍小家顧大家奔走在基層一線，和群眾一起共討發展致富門路……
“通過‘兩學一做’學習教育，界首市涌現出了一大批先進典型、示范榜樣，‘兩學一做’學習教育已在界首‘落地生根’，廣大黨員、干部的覺悟都有了極大提高，模范先鋒作用得到充分發揮，為民服務意識深入人心，整體工作高效落實?！苯缡资小皟蓪W一做”學習教育負責人介紹道。
以學促做，入心化行，“兩學一做”學習教育使黨員、干部的聰明才智在為民服務中展現了出來，先鋒模范作用在推動發展中發揮了出來，黨的旗幟在攻堅克難、奮勇爭先中更加鮮艷奪目。（陳慧紛）