資源管理平臺按照學校使用的教材建立教材目錄，面向教學備課、教學研究、公開課等平臺的用戶群體，用戶可以按照實際的教學課程上傳和查詢教學資源，包括：教案、微課、課堂實況、習題等資源，登錄即可進行搜索、瀏覽、查看等操作，實現教育資源的共建共享。

對優質教學資源進行挖掘、創新、整合，推進優質教育資源的均衡與共享。平臺采取可持續的發展機制，促進教師教師資源應用觀念的轉變，從傳統資源的索取者、應用者轉變為資源的提供者、創造者。

資源管理平臺的建立，實現了教育教學資源的共建共享，解決了以下問題：

?  資源建設以購買第三方資源為主，很難符合教學的實際需求，無法體現本地教學特色。

?  全校優質教學資源多獨立掌握在單個教師或學校手中，缺乏自動匯聚到資源中心的渠道和方法。

?  教師或學校在資源使用上一直是作為索取者和應用者的角色，缺乏共建意識。

?  資源平臺的教學資源不能直接應用到教學平臺中，使用麻煩，降低了教師應用的積極性，導致資源的應用頻率很低。